沈阳希望之星(原博爱)自闭症训练中心成立于2002年6月,是由教育局和民政局审批,针对自闭症、多动症、发育迟缓、语言障碍、学习困难等特殊儿童进行训练的非营利性机构。目前中心拥有教学面积一千多平方米,中心的教师都是有着多年特殊教育实践经验的人士,她们凭借丰富的知识和对这群特殊儿童的无限爱心,赢得了家长的尊重和认可。
沈阳希望之星自闭症训练中心是沈阳市残联定点康复训练机构。所有来我机构训练的4岁以上的宝贝可享受18000元/年的政府康复训练补助,4岁以下的宝贝可享受24000元/年的政府康复训练补助。
训练中心一直受到省市有关领导关注,并得到社会各界爱心人士资助。办学二十年来,培训特殊儿童一万多名。通过我中心的康复训练,已有部分孩子进入小学、初中和大学,有的已经踏入工作岗位。这都离不开中心老师的精心教育培训和家长的配合。
中心运用ABA、RDI、感统训练及多种教学方法,对每个儿童进行初级评估、阶段评估,在评估的基础上制定个性化训练方案,并指导家长进行家庭训练。这样能够让孩子在短的时间内提高自身能力,很大限度的挖掘孩子的潜能,早日融入社会。
让我们传递爱与温暖,给孩子们撑起一片蓝天!
感谢华润置地(沈阳)有限公司总支部,感谢沈阳铁西万象汇党支部,感谢刘女士(个人捐赠)!
事情一次做不好就放弃,遇到挑战就很容易情绪暴走,做错一点事就会很紧张焦虑,觉得好像很难,所以还没尝试就先拒绝
对孩子行为目的有了一些概念之后,我们来看看在孩子开始有问题行为产生之前,我们能做哪些准备来初步预防孩子出现问题行为呢?
不同年龄儿童,注意力时间也不同。
“专 业 赋 能,融 爱 于 行”–我校两位老师参加上海华东师范大学邓猛教授融合教育专题讲座
发育是指功用的分解和不断完善心理、智力和膂力的开展等。 而经典的儿童发育迟缓是发育性残疾的一种,特指5岁以下儿童在粗大或精细运动、言语或言语、认知、社会或个人、日常活动能力等发育领域中存在2个或2个以上的显着落后,到达脑发育里程碑的相应时刻落后于同龄儿2个或2个以上标准差。